41 362 45 48 w. 40 anna.trawka@scdn.pl

Godzina Kodowania 2019

Łamigłówki udostępniane w ramach Godziny Kodowania są bardzo interesującym i wciągającym wprowadzeniem do programowania, a inne aktywności oferowane przez tę inicjatywę mogą służyć do dalszego rozwijania umiejętności programowania, jak i zgłębiania metod informatyki i jej zastosowań. Szczególnie uczniom podobały się łamigłówki z Minecraft  i  programowanie z Robotem Karelem.

 

Uczniowie z entuzjazmem  współpracowali  przy trudniejszych problemach. Dzielili się swoimi spostrzeżeniami i cieszyli się gdy rozwiązali łamigłówki.

Godzina Kodowania

Godzina Kodowania

Na zajęciach informatyki w okresie od 4 do 11 grudnia 2017 nasi uczniowie brali udział w programie p.n. ” Godzina Kodowania” w ramach ogólnoświatowego projektu „Tydzień Edukacji Informatycznej” (Computer Science Education Week, USA).
„Godzina Kodowania” (The Hour of Code), jest największą inicjatywą edukacyjną w historii, adresowaną dla osób z całego świata. Łamigłówki udostępniane w ramach „Godziny Kodowania” są bardzo interesującym i wciągającym wprowadzeniem do programowania,    a inne aktywności oferowane przez tę inicjatywę mogą służyć do dalszego rozwijania umiejętności programowania, jak i zgłębiania metod informatyki i jej zastosowań.

Szczególnie uczniom spodobały się łamigłówki z robotem Karelem oraz łamigłówki oparte na motywach  gry Minecraft.

 

Rozstrzygnięcie konkursu Z panem Scratchem za pan brat

Rozstrzygnięcie konkursu Z panem Scratchem za pan brat

Rozstrzygnięcie konkursu Z panem Scratchem za pan brat.

Gratulacje dla Macieja Markiewicza z klasy 3c SP 18 w Kielcach – II laureata konkursu.

 

 

Laureaci konkursu otrzymali cenne nagrody. Jedną z nich był robot mBot, który sprawił ogromną radość  młodym informatykom –  zwycięzcom konkursu.

Wielkie podziękowania dla organizatorów i sponsorów konkursu 🙂

 

Programujemy ze Scratchem

Programujemy ze Scratchem

Stawiamy pierwsze kroki w grafice kotka

Uczniowie z dużym zainteresowaniem odnieśli się do programowania w środowisku Scratch.

Najbardziej spodobało im się to, że mogli tworzyć programy interaktywne.

Chłopcy najczęściej tworzyli gry komputerowe takie jak  na przykład gra w piłkę nożną, koszykówkę, wyścigi samochodowe oraz  gry wojenne.

Dziewczęta projektowały zabawy i gry z kotkiem jak na przykład „Kotek w labiryncie „, ‚Kotek tańczy”.